ديداكتيك القراءة
القراءة عملية بسيطة، تتلخص في القدرة على تلفظ نص مكتوب بصوت مسموع لإدراك معناه أو محتواه، أو المتابعة بواسطة البصر لنص مكتوب، و هي بالإضافة إلى كل ذلك جملة من أفعال التركيز و المتابعة و الفحص لنقط مختلفة على سطح النص باعتبار البنيات و المعارف السابقة التي يتوفر عليها القارئ و التي تمكنه من فحص المعلومات و تأويلها و إدماجها.
الفرق بين الصوت و الحرف
الصوت حركة تتولد عن
احتكاك الهواء بالمجرى الصوتي أثناء التمفصل، والحرف شكل هندسي يرمز إ إلى الصوت
المنتسب إلى" فونيم" واحد.
منهجيات تدريس القراءة
الطريقة التركيبية:
يعرفها رامي:" تتميز الطريقة التركيبية بتعلم ينطلق من العناصر
أو الأجزاء الصغرى، أي من الحروف ...إلى العناصر الكبرى: الكلمات، فالجمل ثم
النص..." و تستند هذه الطريقة على فرضية نظرية مفادها أن الجزء يسهل تعلمه و
أن المركب يصعب إدراكه، و أن القراءة الجيدة هو التمكن من الربط السليم بين الحرف(
الصورة) و الصوت(النطق)، كما أن أساسها السيكولوجي ينطلق من مبدأ المثير و
الاستجابة عند السلوكيين.
الطريقة التحليلية أو الكلية:
تسير هذه الطريقة في تعلم
القراءة، من الكل إلى الجزء، أي من تعليم الكلمة إلى الحروف، و من المعلوم إلى
المجهول، بحيث أنها تستغل معلومات الطفل و خبراته المكتسبة عن الأشياء المحيطة به،
فيندفع إلى التعلم، لأنه يتخذ المعنى لإدراك المبنى.
هذا و تتفرع الطريقة
التحليلية إلى عدة طرائق أهمها الطريقة الصوتية، الطريقة الجملية، الطريقة الطبيعية...
الطريقة التحليلية/ التركيبية أو المزجية:
تبنتها المدرسة المغربية
و أهم محطاتها:
- تقديم الوحدات الدلالية (جمل الانطلاق) كاملة
للمتعلمين. و يتم اختيار هذه الجمل بعناية خاصة حيث يتردد الحرف الجديد
المستهدف عدة مرات و في أوضاع
- مختلفة...
- استيعاب و فهم الجملة الأساسية من لدن
المتعلمين و فهم مدلولها عن طريق الشرح و الصور الموضحة.
- استخراج الكلمات المركزية التي تشتمل على
الحرف الجديد المستهدف و إعطائه كيانه المستقل.
- تقديم الحرف كموضوع مركزي و تناوله رسما و
نطقا.
- الانتقال بالحرف كموضوع مركزي و تناوله رسما
و نطقا.
- الانتقال بالحرف إلى أوضاع مشابهة في كلمات أخرى
تتضمنه، مع التركيز عليه رسما و نطقا.
- تناول وضعيات الحرف و حركاته و أبعاده.
- ممارسة ألعاب قرائية كالبطاقات و التمارين
القرائية بغية تعميق و استيعاب الحرف الجديد و معرفة جميع وضعيا ته.
لقراءة المزيد حول
ديداكتيك القراءة إليكم رابط موضوع آخرديداكتيك القراءة
إرسال تعليق